深圳国际注册奥尔夫音乐培训班

深圳国际注册奥尔夫音乐培训班

深圳国际注册奥尔夫音乐培训班 【奥尔夫音乐法】 音乐教学法，北京WOHO国际教育在中国早期教育音乐方向，整合北京师范大学老教授协会，国际早期教育协会(ACEI)等国内外优质教育资源，联合在国内开展“国际注册音乐教育指导师（奥尔夫）”认证研修班，打破传统的讲授教学模式，设计实用注重高效的师资培训体系，采用名家讲授+案例研讨+实操演练+认证考核+顾问咨询的教学模式，引进国际协会先进运营理念，推动我国幼儿音乐教育师资培训的专业化，规范化和品牌化。WOHO国际教育打破传统的奥尔夫师资培训方法，侧重于0-6岁早期教育进行音乐教育培训，以提升学员整体音乐素质为重点，在师资培训中强调理论与实践的结合，更加重视培养学员实际操作以及创编课例的能力，打造早期教育行业特色的奥尔夫培训品牌。

【理论部分】 一、 达尔克罗兹音乐教学理念与方法 1、生平 2、形成背景、基本理念、原则 3、主要教学内容和方法 (1)体态律动 (2)节奏律动：节奏律动常用的方法 (3)视唱练耳：视唱练耳的教学原则/体态律动与视唱练耳如何结合/视唱练耳常用的几种方法 (4)即兴：即兴问答、演唱、指挥与表演 二、 柯达伊音乐教学理念与方法 1、生平 2、形成背景、基本理念、原则 3、主要教学内容和方法 (1)歌唱–基础教学方法 (2)首调唱名体系：首调唱名法的运用/节奏读法的运用/字母谱的运用/手势的运用/固定音名唱法的运用 (3)系统的音乐读写、听觉、视唱训练 三、 奥尔夫音乐教学理念与方法 1、生平 2、形成背景、基本理念、原则 3、主要教学内容和方法 (1)朗诵入手—语言在教学中的应用 (2)结合动作—动作在教学中的应用 (3)器乐教学—奥尔夫乐器和声势 (4)听力训练—特点与训练方法 4、如何创编奥尔夫音乐课例 四音乐工作室筹建以及运营指导: (1)课程设置 (2)环境设置 (3)宣传推广 (4)活动标准 (5)师资培训 【实操部分】 1、关于舞蹈教学的意义，及不同年龄段舞蹈(律动)教学的变化方法。

热身、功能性的舞蹈; 初用身体感受音乐结构的舞蹈; 故事情境下的舞蹈律动; 分析音乐结构，启发创编思路。不同年龄段舞蹈(律动)教学的变化方法及备课依据。2、语言与节奏 由语言进入的节奏学习方法; 由故事引入，进行节奏、多声、舞蹈及曲式等音乐本体学习和训练的途径; 3、歌唱(多声) 各年龄段幼儿歌唱训练在游戏中完成范例; 字母谱与歌唱律动。4、乐器和声势 节乐器课以声势和乐器为手段的音乐欣赏活动的可能性，各年龄段幼儿课程范例。5、综合(故事、戏剧、绘画)。6、0-6岁婴幼儿学习音乐的特点、备课依据及范例和教材介绍。孩子为什么要学习音乐及幼儿学习音乐的原理; 一节奥尔夫音乐亲子课(1—2岁)模式，及各环节的分析演示; 一节奥尔夫音乐课(6岁)模式，及各环节的分析讲解。

7、交流、提问或其他理论实操考试、适应群体 1、幼儿园、亲子园的园长，副园长以及骨干教师; 2、其他一切对奥尔夫音乐教育感兴趣的人士。3、想投资开办音乐工作室或者音乐课程的投资人和园长 【学习收益】 1、学习到业内专业实用的奥尔夫音乐教育知识体系. 2、获得业内权威的国际注册音乐教育指导师职业资格证书,在国际早期教育协会中文网和英文网可以查询注册资格。3、获得北京师范大学老教授协会颁发的奥尔夫教师岗位资格培训证书。4、免费申请成为国际早期教育协会会员，参加协会组织各种活动,积累优质的行业人脉资源。5、获得WOHO国际颁发的学生证，同一课程免费学习。6、学习WOHO国际教育其他课程，统一八五折优惠。7、考试成绩为A的学员，学习其他课程可减免200元的学费。

【收费标准】 有过5年以上奥尔夫教学从业经验，可以直接申请国际早期教育协会认证，审核条件通过者，需额外支付1000元人民币/人的认证费。培训专家： 1.石玉萍 曾任中国奥尔夫音乐教育实践研究课题组专职师训讲师。多年来从事面对全国的教师和园长的奥尔夫音乐教学培训工作。师从台湾奥尔夫音乐专家潘俞安，施孟琪老师学习奥尔夫音乐教学法。

2005——2009年期间多次参加奥地利奥尔夫音乐教育专家Wolfgang Hartmann，德国奥尔夫音乐教育专家Christoph Maubach，澳大利亚奥尔夫音乐教育专家Sara Brooke，加拿大奥尔夫音乐教育专家Marcelline Moody，中国奥尔夫音乐教育专家李妲娜，台湾奥尔夫音乐教育专家陈惠玲，意大利奥尔夫音乐教育专家Valentina Idaluca，美国奥尔夫音乐教育专家Konnie Saliba，法国奥尔夫音乐教育专家Eric Leabua的奥尔夫音乐教学培训活动。2009年赴台湾进修奥尔夫音乐教学法。同年获得国际奥尔夫音乐培训资格证。教学风格敏锐灵活，新颖风趣，极具亲和力。

2.陈维 副教授职称，首都师范大学音乐教育硕士，中国音乐教育协会会员、中国柯达伊协会会员、中国合唱协会会员、河北省音乐家协会会员。深厚的理论功底，在核心刊物及省级刊物刊登了多篇学术论文。硕士毕业论文《达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫三大音乐教育体系之比较研究》入选中国织网硕士论文库。丰富的实践经验：在进行专业授课同时,兼职数家早期教育机构做顾问,在十几年的教学过程中，形成了鲜明的教学风格，在提高孩子对音乐的兴趣，以及对基础音乐知识的掌握方面，有其特有的教育理念和教学方法。3.郭红霞 国际注册培训专家。毕业于中央音乐学院音乐教育专业。奥尔夫专业委员会会员、柯达伊专业委员会会员。2002年起随李妲娜老师学习研究奥尔夫音教学法。2007年在北京通州创办自己的奥尔夫音乐工作室。

多次参加德国、意大利、美国等国际奥尔夫大师班的学习与研讨。曾常任某北京早教机构的奥尔夫音乐培训师，常年为全国各个城市的早教中心及幼儿园培训奥尔夫音乐师资。

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